我以我辩争雄风——记新闻传播系辩论比赛总决赛
撰稿： 编辑： 发布时间: 2016-11-17
| 12月8日晚7时，新闻传播系首届辩论赛决赛第一场的公1#305教室里，正方“金刚”队与反方“燕尾蝶”队就“机遇究竟是成功的关键吗”展开激烈角逐。来自我院法律系“海投杯”辩论赛冠军队成员张峥、夏杨禹、何思、张楠及最佳辩手饶海东五位同学出席担任本晚比赛评委。 |
| 首先，由双方精彩的比赛宣言揭开了本场比赛的帷幕。一开场，双方均开门见山地提出本方观点。金刚队就“机遇”的概念提出机遇即实际，人生得失的关键在于抓住机遇、创造机遇，由此可见机遇是成功的关键；而反方则以马克思唯物主义辨证观开篇，指出机遇是作为一种外部环境因素存在的外因，成功是需要有扎实的基础和全面的综合素质，从而鲜明地亮出自己的观点：机遇不是成功的关键。 精彩的立论陈词后，辩论进入了紧张的攻辩环节。正方金刚以伯乐对千里马的赏识来坚持自身立论说明机遇的关键性，而反方则提出即便有伯乐，千里马也需要是千里马才能受到赏识。双方字字珠玑，枪来剑往，攻守场面甚是激烈。以及随后的自由辩论环节，对垒双方均紧扣辩题、扎稳立论展开争锋，燕尾蝶实力雄厚，充分展示了她们的语言表达及思辩能力，场上出现明显优势；而金刚队也不甘示弱地积极应变，不断反驳，并一再重申正方所持观点。 |
| 在结束双方四辩总结陈词后，金刚队和燕尾蝶都对观众提出的问题进行了详细而严谨的回答，并随着正方二辩那句“机遇是翅膀，成功是没有翅膀的鸟，只有插上了翅膀的鸟才能飞翔。”而结束此次群雄逐鹿的唇枪舌战。 接着评委离席评议。短暂商议后，最终，五位评委一致通过反方燕尾蝶以1330：1272在本场比赛取得较好成绩，并宣布正方三辩白映雪为当场最佳辩手。同时，饶海东和张峥同学还就比赛作了精彩的点评，指出双方存在的利弊。至此，本场比赛画上圆满句号。 |
8时30分，决赛最关键的一场正式开始。外面风很急，气温很低，可是在公共楼1#306中，整个教室座无虚席，现场热烈的气氛似乎把所有的寒气都驱赶开去。
本场“口舌之战”在“黑白配”队与“群魔乱舞”队之间展开。正方“黑白配”队据理力争“大学生活以学习为主”，而反方“全魔乱舞”队也齐声辩驳“大学生活以实践为主”。
主持人宣布比赛正式开始。首先得自我介绍，“黑白配”队彬彬有礼，恭恭敬敬。而“群魔乱舞”队以幽默的方式介绍了自己，并以一对对联震撼全场——“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。”横批——“实践为主”。随后双方一辩进行立论陈词。正方一辩幽默地以喜剧,生活剧,恐怖剧,悬疑剧四类电影来分别描述没有好好学习的大学四年的时光,而反方一辩毫不示弱，抓住“纸上谈兵如何能有作为”来体现他们的观点。
紧接着进入攻辩环节，正方二辩提问反方二辩“学习与学业有何区别？”而反方二辩也认真作出回答——学习的目的是取得学业。接着反方二辩以一张柱形图的图表(图表上“工作能力”的高度最高，其次是“专业”“学院名气”和“学历”等)来提问正方三辩——“你是如何理解招聘中以“工作能力”为最重要的标准？”而正方三辩尖锐地反驳“那你何不将“专业”、“学历”的高度相加，不是高于“工作能力”了吗？这难道不是学习比实践更重要吗？” 正方三辩的反应速度和口才令人钦佩，现场顿时响起热烈的掌声。在攻辩小结中，正方一辩指出对方的错误——专业知识并不能直接代表学习，要从多元化角度思考“学习”这一概念。而反方一辩也指出“国事家事天下事，事事关心”不正代表着实践的重要性吗？
本场“口舌之战”在“黑白配”队与“群魔乱舞”队之间展开。正方“黑白配”队据理力争“大学生活以学习为主”，而反方“全魔乱舞”队也齐声辩驳“大学生活以实践为主”。
主持人宣布比赛正式开始。首先得自我介绍，“黑白配”队彬彬有礼，恭恭敬敬。而“群魔乱舞”队以幽默的方式介绍了自己，并以一对对联震撼全场——“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。”横批——“实践为主”。随后双方一辩进行立论陈词。正方一辩幽默地以喜剧,生活剧,恐怖剧,悬疑剧四类电影来分别描述没有好好学习的大学四年的时光,而反方一辩毫不示弱，抓住“纸上谈兵如何能有作为”来体现他们的观点。
紧接着进入攻辩环节，正方二辩提问反方二辩“学习与学业有何区别？”而反方二辩也认真作出回答——学习的目的是取得学业。接着反方二辩以一张柱形图的图表(图表上“工作能力”的高度最高，其次是“专业”“学院名气”和“学历”等)来提问正方三辩——“你是如何理解招聘中以“工作能力”为最重要的标准？”而正方三辩尖锐地反驳“那你何不将“专业”、“学历”的高度相加，不是高于“工作能力”了吗？这难道不是学习比实践更重要吗？” 正方三辩的反应速度和口才令人钦佩，现场顿时响起热烈的掌声。在攻辩小结中，正方一辩指出对方的错误——专业知识并不能直接代表学习，要从多元化角度思考“学习”这一概念。而反方一辩也指出“国事家事天下事，事事关心”不正代表着实践的重要性吗？
最为精彩的自由辩论环节中，双方言辞激烈，唇枪舌剑。正方认为“知识过硬才是最好的工作保障”；反方认为“‘高分低能’如何有好的前景？”正方指出：辩论是在大学生活这一背景提出的，所以要密接联系大学生活，不能空谈工作；反方则认为实践要运用与生活的每一个角落。正方反驳道“生活中也是处处在学习的呀！”双方都据理力争，毫不示弱。
最后的总结陈词中，正方四辩指出，正方从未否认实践的重要性，但是学习在大学生活中更加重要，大学要以学习为主，在大学这一黄金时期实现自我价值，塑造高尚人格，掌握过硬专业知识才是最佳。而反方提出三个观点：1、大学生参加实践活动是大势所趋。2、实践中获得课本上难以得到的知识。3、实践能更好地认识自己。
到了观众提问环节，观众都踊跃发言，并提出了很专业的问题，例如：“理论不联系实践怎会有价值？”“大学生为什么要用三年半的时间学习而只用半年时间实习”双方辩手都予以了精彩的回答。
最后，评委经过慎重的考虑，评出最后双方辩论队伍的得分：正方黑白配队1500分，反方群魔乱舞队1340分。但是双方都非常出色，并在总分上都超过了上一场比赛的“燕尾蝶” 与“金刚”队,所以最后决定由黑白配队与群魔乱舞队共同代表我系到院里进行更加精彩、更富有挑战性的比赛。
祝愿这两支出色的队伍能够在接下来的比赛中力战群雄，为我们薪传人争光！
最后的总结陈词中，正方四辩指出，正方从未否认实践的重要性，但是学习在大学生活中更加重要，大学要以学习为主，在大学这一黄金时期实现自我价值，塑造高尚人格，掌握过硬专业知识才是最佳。而反方提出三个观点：1、大学生参加实践活动是大势所趋。2、实践中获得课本上难以得到的知识。3、实践能更好地认识自己。
到了观众提问环节，观众都踊跃发言，并提出了很专业的问题，例如：“理论不联系实践怎会有价值？”“大学生为什么要用三年半的时间学习而只用半年时间实习”双方辩手都予以了精彩的回答。
最后，评委经过慎重的考虑，评出最后双方辩论队伍的得分：正方黑白配队1500分，反方群魔乱舞队1340分。但是双方都非常出色，并在总分上都超过了上一场比赛的“燕尾蝶” 与“金刚”队,所以最后决定由黑白配队与群魔乱舞队共同代表我系到院里进行更加精彩、更富有挑战性的比赛。
祝愿这两支出色的队伍能够在接下来的比赛中力战群雄，为我们薪传人争光！